9 เคล็ดลับในการสอนปู่ย่าตายาย Tech

โลกของเทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ซึ่งทักษะด้านเทคโนโลยีรายวันที่คุณเรียนรู้เมื่อสิบปีที่แล้วอาจไม่เกี่ยวข้องในวันนี้ หากคุณเป็นผู้ใหญ่ในยุค 80 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ไม่ได้มีความสำคัญเท่ากับตอนนี้ ผู้ใหญ่วัย 30 รุ่นนั้นกำลังเข้าสู่วัยเกษียณ(retirement age)และหากพวกเขาไม่รับรู้ข่าวสารล่าสุดอย่างมีสติ เทคโนโลยีสมัยใหม่ก็อาจดูน่ากลัวทีเดียว 

ตั้งแต่สมาร์ทโฟนไปจนถึงสมาร์ททีวี(TVs)มีหลายอย่างที่ต้องทำในคราวเดียว มักจะตกเป็นเหยื่อของคนรุ่นใหม่ในการช่วยให้ผู้สูงอายุได้ใช้งานและเพลิดเพลินไปกับประโยชน์ของเทคโนโลยีสมัยใหม่ เรามีประสบการณ์ค่อนข้างมากในการให้(experience providing) ความช่วยเหลือและสอน(help and instruction)คนทุกวัย ประสบการณ์ดังกล่าวได้ให้บทเรียนสำคัญหลายประการในการจัดการกับผู้ใช้สูงอายุ 

หากคุณมีผู้ใช้ในชีวิตที่อยู่ในหมวดหมู่นั้น เคล็ดลับทั่วไปเหล่านี้จะช่วยทำให้กระบวนการสอนเทคโนโลยีง่ายขึ้นมาก

อย่ายอมแพ้(Never Condescend)

อย่าตัดสินใคร(judge someone)ที่ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับเทคโนโลยี มีรายการยาวเหยียดของสิ่งที่บุคคลหนึ่งๆ ไม่รู้อะไรเลย และคนที่ไม่เข้าใจเทคโนโลยีก็ไม่สมควรที่จะถูกพูดถึง 

มีความอดทนและเคารพ(patience and respect)คนที่คุณช่วยเหลืออยู่เสมอ หากฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหงุดหงิด ให้เวลานอกแล้วลองอีกครั้งหลังจากผ่านไปสองสามนาที ฟัง(Listen)บุคคลนั้นเพื่อทำความเข้าใจว่าพวกเขามาจากไหน อย่ารอให้ถึงตาคุณพูด

นำความรู้ที่มีอยู่มาพิจารณา(Take Existing Knowledge Into Account)

ผู้ใช้แต่ละคนที่คุณพยายามช่วยไม่ใช่กระดานชนวนที่ว่างเปล่า! ใช้เวลาในการจัดการกับสิ่งที่ผู้ใช้ของคุณรู้อยู่แล้ว ผู้ใช้ที่มีอายุมากกว่าอาจมีความรู้ด้านเทคนิคที่ล้าสมัย แต่ก็ยังสามารถสร้างขึ้นได้ 

ดังนั้นให้ใช้เวลาในการประเมินว่าบุคคลนั้นมีความรู้(knowledge someone)ในระดับใดและประเภท(level and type) ใด และปรับคำแนะนำของคุณให้เข้ากับมัน

ระวังข้อจำกัดทางกายภาพ(Be Aware Of Physical Limitations)

ผู้ใช้ที่มีอายุมากกว่าจำนวนมากมีปัญหากับการมองเห็น การได้ยิน ความคล่องแคล่ว และแม้แต่ความเร็วที่พวกเขาสามารถปฏิบัติตามคำแนะนำได้ จงเปิดเผยเกี่ยวกับเรื่องนี้และขอให้คุณได้รับการบอกเล่าถึงปัญหาต่างๆ เช่น สิ่งเหล่านี้ที่จะมาถึงเบื้องหน้า 

การใช้คุณสมบัติการช่วยการเข้าถึง(accessibility features)เช่นแว่นขยายหน้าจอหรือการควบคุมด้วยเสียง(screen magnifier or voice controls)อาจเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนของคุณ ผู้ใช้ที่มีอายุมากกว่าอาจถูกกีดกันเนื่องจากปัญหาเหล่านี้และไม่ทราบถึงคุณสมบัติมากมายที่อุปกรณ์สมัยใหม่ต้องชดเชย

อธิบายเกี่ยวกับตัวคุณ(Explain Yourself)

อย่าคิดไปเองว่าคนที่คุณกำลังพยายามช่วยไม่ฉลาดพอที่จะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นภายใต้ประทุน หากคุณอธิบายได้ดีพอ ก็ช่วยให้ใครก็ตามเข้าใจหลักการทำงานของบางสิ่งได้ 

ดังนั้นอย่าละเลยคำถามเกี่ยวกับเทคโนโลยีนี้หรือให้คำตอบง่ายๆ ที่ไม่จำเป็น หากการเข้าใจธรรมชาติของเทคโนโลยีหนึ่งๆ จะช่วยให้บุคคลนั้นใช้อุปกรณ์หรือแอปพลิเคชัน(device or application)ได้ดียิ่งขึ้น ให้ใส่คำอธิบายในเชิงรุกด้วย

ทำใจให้สบายด้วยศัพท์แสง(Chill With The Jargon)

ศัพท์แสง(Jargon)เป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับผู้ที่มีความรู้ในสาขาต่างๆ ในการพูดคุยกันอย่างมีประสิทธิภาพ แต่ก็เป็นอุปสรรคสำคัญในการเข้าร่วมสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้เป็นคนวงใน 

ในทางปฏิบัติหมายความว่าคุณไม่ควรใช้ศัพท์แสงทางเทคนิค(jargon tech)เว้นแต่จำเป็นจริงๆ แทนที่จะอธิบายสิ่งต่าง ๆ ด้วยวาจาทั่วไป โดยใช้คำที่คนส่วนใหญ่รู้ 

ส่งเสริมแนวทางปฏิบัติ(Encourage a Hands-On Approach)

เท่าที่ทำได้ คุณควรปล่อยให้คนที่คุณพยายามสอนทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ต่อต้านการกระตุ้นให้เข้ายึดครอง แม้จะเป็นการสาธิต ให้พวกเขาทำตามคำสั่งของคุณด้วยมือของพวกเขาเองแทน 

มีความแตกต่างกันอย่างมากระหว่างการเฝ้าดูใครบางคนทำบางสิ่งอย่างเงียบๆ และทำด้วยตัวเอง ดังนั้นให้โอกาสพวกเขาทุกครั้งที่ได้ลงมือปฏิบัติจริง

เน้นสร้างความมั่นใจ(Focus On Building Confidence)

ความกลัวเป็นปัจจัยสำคัญในการรับมือกับเทคโนโลยี ในทางกลับกัน ความกลัวถูกขับเคลื่อนโดยสิ่งที่ไม่รู้ หากคุณไม่เข้าใจบางสิ่ง(t understand something)คุณจะพบว่ามันน่ากลัวได้ง่าย 

ดังนั้นในขณะที่การสอนโดยตรงและชัดเจนยังคงมีความสำคัญมาก หากคุณต้องการให้ผู้ใช้ที่มีอายุมากกว่า "ได้รับ" เทคโนโลยีที่คุณกำลังพยายามอธิบายให้พวกเขาฟังจริงๆ สิ่งสำคัญคือต้องแทนที่ความกลัวด้วยความมั่นใจ

คุณควรทำให้ชัดเจนว่าคุณไม่สามารถ "ทำลาย" บางสิ่ง(” something)ได้เพียงแค่ใช้มัน ตราบใดที่ข้อมูลสำคัญของใครบางคนได้รับการสำรองข้อมูลไว้หรือปลอดภัยในระบบคลาวด์ สิ่งที่แย่ที่สุดที่อาจเกิดขึ้นได้ก็คือการรีเซ็ตบางอย่าง 

วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้เทคโนโลยีที่เฉพาะเจาะจงคือการเล่นกับมันอย่างอิสระ การทำผิดพลาดเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้และอุปกรณ์สมัยใหม่นั้นไม่สามารถเข้าใจผิดได้ ดังนั้นจงชี้ให้เห็นถึงการบรรเทาความกังวลเหล่านี้และสนับสนุนให้บุคคลนั้นสำรวจอย่างอิสระ

สอนพวกเขาให้ตกปลาด้วยความคิดในการแก้ปัญหา(Teach Them To Fish With a Problem-Solving Mindset)

ข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งที่คุณสามารถทำได้เมื่อสอนผู้อื่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีคือการให้พวกเขาจดจำชุดคำสั่งที่ท่องจำไว้(rote set)เพื่อทำงานเฉพาะให้สำเร็จ ทำไม? เพราะทันทีที่มีบางอย่างผิดปกติเกิดขึ้น ผู้ใช้จำเป็นต้องหาคนมาช่วยพวกเขา

เป็นการดีกว่าที่จะปลูกฝังทัศนคติในการแก้ปัญหาเมื่อพูดถึงเทคโนโลยี หากพบข้อผิดพลาดหรือสิ่งที่เกิดขึ้น(error or something happens)ที่ไม่ได้ระบุไว้ในคำแนะนำ ขอแนะนำให้ค้นหาโดย Google(Google search)และพยายามแก้ไขปัญหาด้วยตนเองก่อนที่จะโทรขอความช่วยเหลือ

Always Keep it Relevant!

การศึกษาสำหรับผู้ใหญ่เรียกว่าandragogyมี(andragogy, )กฎสำคัญ(cardinal rule)ที่ สำคัญ – ให้มีความเกี่ยวข้อง 

ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ให้คุณค่ากับเวลาของพวกเขาและต้องการทราบว่าการนำความรู้ไปใช้จริงคืออะไร ดังนั้น เว้นแต่บุคคลนั้นจะสนใจในเทคโนโลยีเพื่อประโยชน์ของตนเอง คุณจะได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นมากโดยจัดกรอบข้อมูลในแง่ของความเกี่ยวข้องและประโยชน์(relevance and usefulness) ของ มันเสมอ

ไม่มีใครแก่เกินไปที่จะเรียนรู้(No One Is Too Old To Learn)

ภาพเหมารวมของผู้สูงอายุที่ไม่สามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นตำนานที่สมบูรณ์ เรารู้จักผู้คนมากมายในวัยเกษียณ(retirement age)เมื่อพวกเขาได้เรียนรู้ทักษะต่างๆ เช่น การเขียนโค้ดหรือการสนับสนุนเดสก์ท็อป 

ซึ่งหมายความว่าคุณต้องเก็บอคติของคุณไว้เมื่อช่วยให้ผู้ใช้ที่มีอายุมากกว่าได้รับเทคโนโลยีใหม่ ๆ ท้ายที่สุด คุณ(you)อยากจะได้รับการปฏิบัติอย่างไรหากบทบาทกลับกัน?



About the author

ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์ที่มีประสบการณ์มากกว่า 10 ปี และฉันเชี่ยวชาญในการช่วยเหลือผู้คนในการจัดการคอมพิวเตอร์ในสำนักงาน ฉันได้เขียนบทความเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ เช่น วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต วิธีตั้งค่าคอมพิวเตอร์เพื่อประสบการณ์การเล่นเกมที่ดีที่สุด และอื่นๆ หากคุณกำลังมองหาความช่วยเหลือเกี่ยวกับงานหรือชีวิตส่วนตัวของคุณ เราคือคนสำหรับคุณ!



Related posts